Readings and Reflections

Android -Sovellusanalyysi Ja Katsaus: Readings and Reflections, Kehittänyt Course & Training Apps. Listattu Kirjat Ja Hakuteokset -Luokkaan. Nykyinen Versio On 1.5, Päivitetty 06/08/2024 . Käyttäjien Arvostelujen Mukaan Google Playssa: Readings and Reflections. Saavutettu Yli 8 Asennuksen. Readings and Reflections: Lla On Tällä Hetkellä 1 Arvostelu, Keskimääräinen Luokitus 5.0 Tähdet

Heijastus - prosessi, jossa opiskelijat kuvaavat oppimistaan, kuinka hän muuttui ja kuinka hänet voitaisiin yhdistää tuleviin oppimiskokemuksiin ("oppiminen ja ohjaaminen mielentottumuksilla") - on taito, joka on usein aliarvostettu luokkahuoneissa, jotka ovat täynnä sisältöä. Heijastus on kuitenkin tärkeä käytäntö opiskelijoille antaa merkitys ja kasvaa oppimiskokemuksesta. Siksi opiskelijat on altistettava jatkuville refleksiivisille kirjoituskäytäntöille niin, että heistä tulee "tuottajia" eikä "tiedon kuluttajia". Maailman tunnustetuista kilpailuista. Lukutavan kehittäminen voi auttaa sinua menemään pitkälle sekä henkilökohtaisesti että saavuttamaan monia tenttejä. Tutkitaan tässä blogissa lukemisen tärkeyttä ja etuja. Lukeminen edellyttää, että sinulla on kärsivällisyyttä kognitiivisen näkökulman ja aivojen stimulaatiotoiminnan rakentamiseksi mielesi terävöittämiseksi. Lukeminen on tärkeää, koska se tekee sinusta empattisemman, tietoisemman ja stimuloi mielikuvitustasi. Lukeminen antaa mahdollisuuden kehittää parempaa ymmärrystä aiheesta ja hankkia käsitteellinen selkeys. Tämä on yksi ihmisille yksinkertaisimmista viihdeyksiköistä. Ohjaajat voivat määrittää monia erilaisia, opastettuja ja ohjattuja pohdintatoimintoja (esimerkiksi keskustelu luokassa, sanomalehdet, haastattelut, kysymykset jne.). samoin kuin askel taaksepäin nähdäksesi missä olemme. Kun pohdimme, projisoimme ja tutkimme siksi, että teemme usein projektioita ja tenttejä vuoropuheluun, selvittääksemme mitä tiedämme, mitä olemme oppineet ja mitä voimme ymmärtää. Jokapäiväisen elämän toimista ilmestymme tietyllä tavalla. Usein emme voi sanoa mitä tiedämme. Kun yritämme kuvata sitä, olemme kadonneet tai tuottaneet ilmeisen sopimattomia kuvauksia. Tietomme on yleensä hiljainen, implisiittinen toimintamallimme ja asioiden mielessä, joiden kanssa käsittelemme. Ja päätökset ovat kykeneviä ja varovaisia ​​kritiikkiä omasta työstään. He näkevät usein tarkalleen aukot, jotka kohteenlukija tunnistaa. Opiskelijat voivat sitten ennakoida vastauksia, jotka opettajat antavat tekstille, usein tuottavalla tavalla, jos refleksiivinen kirjoittaminen tapahtuu ennen kirjoittamisvelvollisuuden lopullista lähettämistä. Ja miksi. He ovat aktiivisia laajentamalla ymmärrystään uusista aiheista ja aiheista. He käyttävät olemassa olevaa tietämystään kehittämään ymmärrystään uusista ideoista. Ne sisältävät uusia konsepteja yhdistämällä heidät aikaisempiin kokemuksiinsa. He ymmärtävät, että lisätutkimus ja lukemat parantavat heidän ymmärrystään. He kehittävät oppimisensa ja pohdinnan luottamalla aikaisempien oppimiskokemuksiensa kriittiseen arviointiin. He ovat tietoisia itsestään ja kykenevät tunnistamaan, selittämään ja hoitamaan vahvuuksiaan ja heikkouksiaan.

Read more