Readings and Reflections

Android Alkalmazás Elemzése És Áttekintése: Readings and Reflections, A Course & Training Apps Fejlesztése. Felsorolva A Könyvek És Tájékoztató Kiadványok Kategóriában. A Jelenlegi Verzió A 1.5, A 06/08/2024 -Es Frissítésű. A Felhasználói Vélemények Szerint A Google Play: Readings and Reflections. Több Mint 8 Telepítés. A Readings and Reflections Jelenleg 1 -As Értékeléssel Rendelkezik, Az Átlagos Minősítés 5.0 Csillag

Reflection - Egy olyan folyamat, ahol a hallgatók leírják a tanulásukat, hogyan változott, és hogyan lehet összekapcsolni a jövőbeli tanulási tapasztalatokkal ("Tanulás és irányítás az elme szokásaival") - olyan készség, amelyet gyakran alulértékeltek a tartalommal teli osztálytermekben. A gondolkodás azonban fontos gyakorlat a hallgatók számára, hogy értelmet adhassanak és növekedjenek a tanulási tapasztalatokból. A hallgatóknak ezért a folyamatos reflexiós írási gyakorlatoknak kell kitenniük, hogy "termelők" és ne "fogyasztók" legyen a tudás. a világ elismert versenyei. Az olvasási szokás kidolgozása elősegítheti, hogy mind személyesen, mind pedig sok vizsga elérésében segítsen. Vizsgáljuk meg, hogy a blogban egy kicsit tovább olvassuk el az olvasást. Az olvasás megköveteli, hogy türelmesen építsen ki egy kognitív perspektívát és egy agyi stimulációs tevékenységet az elméd élesítéséhez. Az olvasás fontos, mert empatikusabbá, tájékozottabbá teszi és serkenti a képzeletét. Az olvasás lehetővé teszi a téma jobb megértését és a fogalmi egyértelműség megszerzését. Ez az egyik legegyszerűbb szórakoztató entitás az emberek számára. Az oktatók számos különféle, irányított és nem irányított reflexiós tevékenységet rendelhetnek (például az osztályban, az újságok, az interjúk, a kérdések stb.). valamint egy lépéssel vissza, hogy megnézhessük, hol vagyunk. Amikor tükrözzük, ezért megvizsgáljuk és megvizsgáljuk, ezért a vetületeket és a vizsgákat a párbeszédbe helyezzük, hogy felfedezzük, mit tudunk, mit tanultunk, és mit tudunk megérteni. A mindennapi élet cselekedeteiről egy meghatározott módon jelennek meg. Gyakran nem mondhatjuk meg, amit tudunk. Amikor megpróbáljuk leírni, elveszünk vagy nyilvánvalóan nem megfelelő leírásokat készítünk. Tudásunk általában hallgatólagos, a cselekvési mintáinkban és a dolgok értelmében, amelyekkel foglalkozunk. És a döntések képesek és óvatos kritikák a saját munkájukra. Gyakran látják pontosan azokat a hiányosságokat, amelyeket a célolvasó azonosít. A hallgatók ezután előrejelzhetik azokat a válaszokat, amelyeket a tanárok adnak a szövegre, gyakran produktív módon, ha a reflexív írás az írás végleges benyújtása előtt zajlik. És miért. Proaktívak azáltal, hogy bővítik az új alanyok és alanyok megértését. Meglévő tudásukat felhasználják az új ötletek megértésének fejlesztésére. Ezek magukban foglalják az új fogalmakat, ha összekapcsolják őket korábbi tapasztalataikkal. Megértik, hogy a további kutatások és olvasmányok javítják megértésüket. Fejlesztik a tanulásukat és a reflexiójukat azáltal, hogy támaszkodnak korábbi tanulási tapasztalataik kritikus értékelésére. Tisztában vannak magukkal, és képesek azonosítani, magyarázni és kezelni erősségeiket és gyengeségeiket.

Read more