Elementary mathematics Mastery: 6-2 seconds

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La padronanza del concetto di matematica è stata configurata per comprendere i tipi di concetti essenziali per il curriculum matematico K-12, posso comprendere il concetto di cercare di rilasciare un campione sulla base della teoria dell'apprendimento costruttivista mentre guarda le lezioni video. Matematica matematica smart per gli studenti
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Comprendi e fai bene a tutti i concetti di campioni di esempio richiesti Concetti master .② Lezioni video: esempi di comprensione errata del concetto di guardare lezioni video per aiutare .③ Supporto di apprendimento iterativo: il concepimento supporta bene l'apprendimento essere ripetuti fino a quando *** Elementary Mathematics {##} 6 ° grado Secondo semestre Sezione 1 ***.
Costruire un legno 1.1. L'edificio
può salvare un albero (1) 1.2. L'edificio
può salvare un albero (2) 1.3.
Building visto da un lato del 1.4 a forma di albero.
Crea una forma collegando due cubi.
Allocazione proporzionale e proporzionale 2.1.
Impara proporzionale 2.2.
Proprietà della pioggia e della pioggia 2.3.
Simple Natural Defense 2.4.
La natura del proporzionale 2.5.
Per risolvere il problema utilizzando una percentuale di 2.6.
Entrambi possono essere protazionati 2.7.
Per risolvere il problema usando i cilindri Prorated 3.
, coni, sfere 3.1.
Impara il cilindro 3.2.
Una vista sviluppata del cilindro 3.3.
La larghezza del cilindro esterno 3.4.
Il volume del cilindro 3.5.
Impara il cono 3.6.
Impara il distretto 4.
Grafico del rapporto 4.1.
Significato di TTIGEURAEPEU 4.2.
Interpretazione e disegno TTIGEURAEPEU 4.3.
grafici a torta e mezzi di disegno, interpretati a 4.4.
quantità di calcolo nella torta 5.
È direttamente proporzionale a inverso 5.1.
5.2 La relazione tra i due può essere compatibile.
Rapporto direttamente proporzionale con il vantaggio di 5.3.
Inversamente correlato all'utilizzo 6.
Diversi numeri 6.1.
Break Fix una frazione come decimale 6.2.
Break Fix un numero piccolo di fontane 6.3.
6.4 Calcolo delle frazioni e dei decimali misti.
Diversi numeri (1) 6.5.
diversi numeri (2) ---- Contatto sviluppatore: domande tel: 1588-9034 E-mail Contatto: [email protected]

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