Readings and Reflections

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La riflessione - un processo in cui gli studenti descrivono il loro apprendimento, il modo in cui è cambiato e il modo in cui potrebbe essere collegato alle future esperienze di apprendimento ("apprendimento e regia con le abitudini mentali",) è un'abilità che è spesso sottovalutata in aule piene di contenuti. Tuttavia, la riflessione è una pratica importante per gli studenti di dare significato e crescere da un'esperienza di apprendimento. Gli studenti devono quindi essere esposti a pratiche di scrittura riflessiva continua in modo da diventare "produttori" e non "consumatori" di conoscenza. del mondo riconosciuto le competizioni. Sviluppare un'abitudine di lettura può aiutarti a andare lontano sia personalmente che a raggiungere molti esami. Esploriamo l'importanza e i vantaggi della lettura un po 'più in questo blog. La lettura richiede che tu abbia la pazienza per costruire una prospettiva cognitiva e un'attività di stimolazione cerebrale per affinare la tua mente. La lettura è importante perché ti rende più empatico, più informato e stimola la tua immaginazione. La lettura consente di sviluppare una migliore comprensione dell'argomento e di acquisire chiarezza concettuale. Questa è una delle entità di intrattenimento più semplici per gli umani. Gli istruttori possono assegnare molte attività di riflessione diverse, guidate e non guidate (ad esempio, discussione in classe, giornali, interviste, domande, ecc.). così come un passo indietro per vedere dove siamo. Quando riflettiamo, proiettiamo ed esaminiamo quindi, mettendo spesso proiezioni ed esami nel dialogo, per scoprire ciò che sappiamo, ciò che abbiamo imparato e ciò che potremmo capire. Delle azioni della vita quotidiana, ci presentiamo in un modo particolare. Spesso non possiamo dire quello che sappiamo. Quando proviamo a descriverlo, siamo persi o prodotti manifestamente inappropriati. La nostra conoscenza è di solito tacita, implicita nei nostri schemi di azione e nel nostro senso di cose con cui ci occupiamo. e le decisioni sono critiche capaci e caute al proprio lavoro. Spesso vedono esattamente le lacune che un lettore target identificherà. Gli studenti possono quindi anticipare le risposte che gli insegnanti danno al testo, spesso in modo produttivo se la scrittura riflessiva ha luogo prima della presentazione finale di un dovere di scrittura. E perché. Sono proattivi ampliando la loro comprensione di nuovi argomenti e soggetti. Usano le loro conoscenze esistenti per aiutare a sviluppare la loro comprensione di nuove idee. Includono nuovi concetti collegandoli alle loro esperienze precedenti. Comprendono che ulteriori ricerche e letture migliorano la loro comprensione. Sviluppano il loro apprendimento e la loro riflessione facendo affidamento sulla valutazione critica delle loro precedenti esperienze di apprendimento. Sono consapevoli di se stessi e in grado di identificare, spiegare e trattare i loro punti di forza e di debolezza.

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