C-for-Chinese@JC-eStorybook

Android Lietotņu Analīze Un Pārskats: C-for-Chinese@JC-eStorybook, Izstrādājusi THE UNIVERSITY OF HONG KONG. Uzskaitīts Izglītība Kategorijā. Pašreizējā Versija Ir 1, Atjaunināta 11.-22. Saskaņā Ar Lietotāju Pārskatiem Vietnē Google Play: C-for-Chinese@JC-eStorybook. Sasniegts Vairāk Nekā 145 Instalācijas. C-for-Chinese@JC-eStorybook Pašlaik Ir 1 Atsauksmes, Vidējais Vērtējums 5.0 Zvaigznes

1. C for-Chinese@JC
C-for-Chinese@JC-eStorybook ir interaktīva lietotne, kas aprīkota ar multivides un interaktīvām spēlēm, lai atbalstītu ķīniešu valodas apguvi agrīniem valodas apguvējiem vecumā no 3 līdz 8 gadiem, īpaši bērniem, kas aug Honkongas etnisko minoritāšu ģimenē. . Lietotne ir izstrādāta kā pavadonis C-for-Chinese@JC stāstu grāmatu sērijai, ko izstrādājusi komanda “C-for-Chinese@JC Project Team 3 par mācību resursiem”, kuru vada Dr Wai Ip LAM no Honkongas Universitātes.
2. Dizaina principi
C-for-Chinese@JC stāstu grāmatu un eStorybooks sērijas dizains atbilst kultūru atsaucīgas (CR) apmācības un uz valodu orientētas mācību programmas (LCF) principiem. Dizains ir vērsts uz modelēšanu, kā ķīniešu valoda tiek organizēta, savienojot nozīmi un izteiksmi, lai panāktu saziņu kontekstā, kas bagātināts ar zināšanu fondiem no ģimenes un etnisko minoritāšu kopienas. Bērni var tikt pakļauti bagātīgam augstas kvalitātes ķīniešu mutvārdu un rakstu valodas daudzumam, mijiedarbojoties ar skolotājiem, vecākiem, kā arī pašiem bērniem ar seriāla stāstiem.
3. Sērijas organizācija
Stāstu grāmatu sērija un tās elektroniskās pavadošās eStāstu grāmatas ietver 18 stāstus 3 grupās, kas ir paredzētas bērniem aukles klasē (ti, stāsti no 1. līdz 6. klasei K1), zemākajai klasei (ti, stāsti no 7. līdz 12. klasei K2) un augšējās klases bērniem. klasei (ti, stāsti 13.-18. par K3) attiecīgi. Stāsti ir saistīti ar piecu bērnu dzīvi un pētījumiem, tostarp etniskajiem uzraudzītājiem un varoņiem, kuriem ir ķīniešu dzimtā valoda. Katrs stāsts ir rakstīts trīs atšķirīgos valodu līmeņos, kas ir paredzēti bērniem ar dažādām ķīniešu valodas spējām. Mērķi konkrētu ķīniešu valodas konstrukciju apguvei no kognitīvā rāmja viedokļa ir apzināti izstrādāti katram līmenim, kā arī dažādiem stāstiem.
4. Rokasgrāmatas skolotājiem un vecākiem
Katrs stāsts ir pievienots skolotāja rokasgrāmatai un vecāku ceļvedim. Skolotāja rokasgrāmatā ir izstrādāts un ieteikts pilns mācību un mācīšanas aktivitāšu komplekts un rotaļīgi mācību palīglīdzekļi stāstam. Vecāku ceļvedis koncentrējas uz ģimenes zināšanu kultūras fondiem, lai palīdzētu vecākiem iesaistīt bērnus mijiedarbībā ar stāstu mājās. Skolotājs un vecāki var izvēlēties no piedāvāto aktivitāšu repertuāra, lai izmantotu stāstu grāmatas un e-stāstu grāmatas atbilstoši savai situācijai un vajadzībām.
5. e-stāstu grāmatas
E-Stāstu grāmatas digitalizē sērijas drukāto versiju par stāstu grāmatu multimodālo (ar lasīšanas funkciju) un daudzvalodu (ar tulkošanas funkciju) versiju. Interaktīvas spēles ir izstrādātas un iebūvētas katrā stāstā, lai rotaļīgā un jautrā veidā izceltu stāsta galvenos mērķus.
Projektu “C-for-Chinese@JC” finansē Honkongas Jockey Club Charities Trust (Trusts), un šīs lietotnes autortiesības pieder Trust.
Mērķa lietotāji: skolotāji, kas māca daudzkultūru un daudzvalodu studentus pirmsskolas vai sākumskolas līmenī; un vecāki, kuriem pirmsskolas vai sākumskolas līmenī ir daudzkultūru un daudzvalodu bērni
Lietotāji: skolotāji un vecāki
Pateicība: bez autoratlīdzības mūzika un skaņas efekti iegūti vietnē https://www.zapsplat.com

Read more