Readings and Reflections

Android Lietotņu Analīze Un Pārskats: Readings and Reflections, Izstrādājusi Course & Training Apps. Uzskaitīts Grāmatas Un Uzziņas Kategorijā. Pašreizējā Versija Ir 1.5, Atjaunināta 11.-22. Saskaņā Ar Lietotāju Pārskatiem Vietnē Google Play: Readings and Reflections. Sasniegts Vairāk Nekā 8 Instalācijas. Readings and Reflections Pašlaik Ir 1 Atsauksmes, Vidējais Vērtējums 5.0 Zvaigznes

Pārdomas - process, kurā studenti apraksta savu mācīšanos, kā viņš mainījās un kā viņu varētu saistīt ar turpmāko mācību pieredzi (“mācīšanās un vadīšana ar prāta paradumiem”) - ir prasme, kas bieži tiek nenovērtēta klasēs, kas ir pilna ar saturu. Tomēr pārdomas ir svarīga prakse studentiem dot jēgu un izaugt no mācīšanās pieredzes. Tāpēc studentiem jābūt pakļautiem nepārtrauktai refleksīvai rakstīšanas praksei, lai viņi kļūtu par “ražotājiem”, nevis “zināšanu patērētājiem”. no pasaules atzītajām sacensībām. Lasīšanas ieraduma attīstīšana var palīdzēt jums iet gan personīgi, gan arī daudzu eksāmenu sasniegšanai. Izpētīsim, cik svarīgi ir lasīt nedaudz tālāk šajā emuārā. Lasīšana prasa, lai jums būtu pacietība, lai izveidotu izziņas perspektīvu un smadzeņu stimulācijas darbību, lai asinātu prātu. Lasīšana ir svarīga, jo tā padara jūs empātiskāku, informētāku un stimulē jūsu iztēli. Lasīšana ļauj attīstīt labāku izpratni par tēmu un iegūt konceptuālu skaidrību. Šī ir viena no vienkāršākajām izklaides vienībām cilvēkiem. Instruktori var piešķirt daudzas dažādas, vadītas un neveicīgas refleksijas aktivitātes (piemēram, diskusija klasē, avīzes, intervijas, jautājumi utt.). kā arī soli atpakaļ, lai redzētu, kur mēs atrodamies. Kad mēs atspoguļojamies, mēs projicējam un pārbaudām, bieži novietojot projekcijas un eksāmenus dialogā, lai atklātu to, ko mēs zinām, ko mēs esam iemācījušies un ko mēs varētu saprast. No ikdienas dzīves darbībām mēs parādāmies noteiktā veidā. Bieži vien mēs nevaram pateikt to, ko zinām. Mēģinot to aprakstīt, mēs esam pazaudēti vai izgatavoti acīmredzami neatbilstoši apraksti. Mūsu zināšanas parasti ir klusējamas, netiešas mūsu rīcības modeļos un lietas, ar kurām mēs nodarbojamies. un lēmumi ir spējīgi un piesardzīgi kritiski par viņu pašu darbu. Viņi bieži precīzi redz nepilnības, kuras mērķa lasītājs identificēs. Pēc tam studenti var paredzēt atbildes, ko skolotāji sniedz tekstam, bieži produktīvā veidā, ja refleksīva rakstīšana notiek pirms rakstīšanas pienākuma iesniegšanas. un kāpēc. Viņi ir proaktīvi, paplašinot izpratni par jauniem priekšmetiem un priekšmetiem. Viņi izmanto savas esošās zināšanas, lai palīdzētu attīstīt izpratni par jaunām idejām. Tajos ietilpst jaunas koncepcijas, savienojot tās ar savu iepriekšējo pieredzi. Viņi saprot, ka papildu pētījumi un lasījumi uzlabo viņu izpratni. Viņi attīsta mācīšanos un pārdomas, paļaujoties uz iepriekšējās mācību pieredzes kritisko novērtējumu. Viņi apzinās sevi un spēj identificēt, izskaidrot un ārstēt savas stiprās un vājās puses.

Read more