IGCSE Past Papers & TestPad PRO

اینڈروئیڈ ایپ تجزیہ اور جائزہ: IGCSE Past Papers & TestPad PRO ، Open Educational Forum کے ذریعہ تیار کیا گیا۔ کتابیں اور حوالہ زمرہ میں درج ہے۔ موجودہ ورژن 5.0 ہے ، 23/10/2018 کو اپ ڈیٹ ہوا۔ گوگل پلے پر صارفین کے جائزوں کے مطابق: IGCSE Past Papers & TestPad PRO. 60 سے زیادہ انسٹال حاصل کیا۔ IGCSE Past Papers & TestPad PRO کے فی الحال 5 جائزے ، اوسط درجہ بندی 1.0 ستارے ہیں

آئی جی سی ایس ای ماضی کے کاغذات اور ٹیسٹ پیڈ پرو میں گذشتہ تمام کاغذات کا ایک جامع ڈیٹا بیس اور آئی جی سی ایس ای کے طلباء کے لئے ان کی مارکنگ اسکیموں کا ایک جامع ڈیٹا بیس ہے۔

اوپن ایجوکیشنل فورم (OEF) پاکستان میں اسکولوں اور کالج/یونیورسٹی کی سطح پر سستی تعلیم کو فروغ دینے کے لئے وقف ہے۔ او ای ایف کو لیکچر نوٹ ، لیکچر ویڈیوز ، حل دستورالعمل اور دیگر سیکھنے کے مواد کی شکل میں تعلیمی معاون وسائل کی فراہمی کے لئے کوشاں ہے ، جو موبائل ایپس کی شکل میں اضافی ادارہ جاتی رسمی تعلیم کے لئے پیش کیا جاتا ہے۔

کھلی تعلیمی فورم میں فراہم کردہ مواد اور وسائل کو مختلف ذرائع سے جمع کیا گیا ہے ہم اس کے لئے تمام شراکت داروں کو تسلیم کرتے ہیں۔ تقریبا 76 مضمون کے زمرے دستیاب ہیں۔ اس کو موسم گرما اور سردیوں کے ماضی کے حل شدہ کاغذات کے طور پر درجہ بندی کیا گیا ہے۔

اسے ڈاؤن لوڈ کریں اور آئی جی سی ایس ای کے امتحان کی اپنی امتحان کی تیاری کو سنگل نل کے ساتھ شروع کریں۔

ہمیں کسی بھی بہتری کے ل your اپنے قیمتی آراء کے ساتھ لکھیں۔
{##} مضامین کی فہرست •#}}
اکاؤنٹنگ (0452)
}}}} - دوسری زبان (0548)
• زراعت (0600)
• عربی - پہلی زبان (0508)
• عربی - غیر ملکی زبان (0544)
• عربی - غیر ملکی زبان (بی ای ایس) (0527) (0527)
} • آرٹ اینڈ ڈیزائن (0400)
}}}}}}}}}}}}}}}}
. پہلی زبان (0514)
• ڈیزائن اینڈ ٹکنالوجی (0445)
• ڈویلپمنٹ اسٹڈیز (0453)
• ڈرامہ (0411)
• ڈچ - پہلی زبان (0503)
• ڈچ - غیر ملکی زبان (0515)
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}} accut . . . . . . . . . (کیمبرج آئی جی سی ایس ای امتحان) سوالیہ پیپرز اور ان کے حل 2016 تک شامل ہیں
• سوالیہ پیپر اور مارکنگ اسکیم (حل) پریشانی سے پاک ایک نل کے تبادلہ ہیں۔

دوسرے وسائل کے بارے میں مزید معلومات کے لئے ہمارے فیس بک کا صفحہ ملاحظہ کریں:
http://facebook.com/openeducationalforum
ہماری پیروی کریں: http://twitter.com/openeduforum

Read more